广州知识产权保护中心关于征集第二批广州市海外知识产权维权援助专家的通知

（图：中国教科院-荔湾实验区第三轮合作洽谈会现场）

　　（图：北京师范大学未来教育高精尖创新中心调研座谈会）

　　（图：调研北京市十一学校龙樾实验中学）

　　（图：“智慧教育发展评价”平行论坛现场）

（图：北京市海淀区教育科学研究院和教师进修学校调研座谈会）

　　2月12-15日，广州市荔湾区教育局党组书记、局长吴凯一行15人赴北京开展教育高质量发展工作调研。

　　调研组首先拜访了中国教育科学研究院，与中国教育科学研究院李永智院长、于发友副院长、基础教育研究所李铁安所长以及相关专家等，围绕如何推动荔湾区教育高质量发展进行座谈研讨。李永智院长充分肯定了近10年来中国教科院和荔湾实验区双方合作所取得的重大成果，并就新一轮合作提出了建设性意见。

　　13日下午，调研组前往北京师范大学未来教育高精尖创新中心调研，与中心执行主任余胜泉二级教授、博士生导师，合作发展办公室主任张翔等专家，就区域教育信息化变革、教育高质量发展等问题进行了深入交流。调研组表示，荔湾区作为2005年基础教育跨越式发展项目第一批试验区，在项目实践过程中打造了一大批优秀校长和优秀骨干教师，取得了显著成效。希望在未来继续深化交流与合作，延续原有长期稳定的合作关系，发挥北师大专业优势，促进荔湾区教育高质量发展。余胜泉教授对教育数字化工作提出了专家意见，并表示将借助于信息技术推动业务模式和组织管理的深度变革和创新，助力荔湾教育的高质量发展。

　　14日上午，调研组前往北京市十一学校龙樾实验中学调研。校长王海霞带领调研组走访学校各功能场地，详细介绍学校的课程体系、治理体系以及价值体系，分享了该校的管理制度、服务方式等。

　　14日下午，调研组应邀参加教育部与中国联合国教科文组织全国委员会主办、中国教育科学研究院承办的“智慧教育发展评价”平行论坛，教育部党组成员、副部长陈杰出席会议并致辞。论坛邀请了经济合作与发展组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔、华东师范大学终身教授祝智庭、新加坡国立教育学院院长吴娟明、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选、中国教育科学研究院未来教育研究所副所长曹培杰、北京市教育委员会副主任张永凯、国际教育成就评价协会（IEA）执行主任德克·哈斯特、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀、联合国教科文组织《全球教育监测报告》主编马诺斯·安东尼斯、中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强等国内外智慧教育领取权威专家，共同围绕智慧教育的理念与政策、评价的框架与路径进行深入探讨。中国教育科学研究院院长李永智作总结报告。

　　15日上午，调研组前往北京市海淀区教育科学研究院和教师进修学校调研，与吴颖惠院长、姚守梅校长、宋官雅副院长、专家以及教研员等，围绕教科院和教师进修学校内设机构工作职能、教研人员评价体系、教研工作下沉学校的做法等方面进行探讨交流。

　　荔湾区教育系统将全面贯彻落实党的二十大精神，运用本次调研成果推动荔湾教育高质量发展，拿出愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，从教育的高度、温度、信度、法度、共度、效度等6个方面，全力以赴提升荔湾教育教学质量。

　　为提升社会组织守法意识，进一步夯实社会组织高质量发展基础，2月14日，由广州市社会组织管理局、广州市社会组织工会工作委员会联合主办，广州市社会组织联合会（以下简称广州社联）承办的2022年“法在‘社’里”社会组织法治教育提升系列活动之“规范内部治理 夯实发展基础”主题培训顺利开展。广州市社会组织管理局党组成员、副局长钟庆华出席活动并致辞。广州市社会组织管理局执法稽查处处长郭宁、三级主任科员蓝卉做主题授课，共70家社会组织代表参加。

　　培训围绕法人治理相关政策、社会组织年度报告和重大事项报备等内容进行广泛深入的解读，采取“以案讲法”的方式结合工作典型案例进行讲解，现场互动交流气氛热烈，与会代表纷纷表示受益匪浅，对做好自身组织建设，规范内部治理工作具有重要的指导意义，为实现今年各项工作良好开局，推动社会组织参与高质量发展打下坚实基础。

　　钟庆华副局长充分肯定了培训开展情况，强调：一是要正确认识社会组织的属性和功能定位，全面贯彻落实省、市部署要求，以实现高质量发展为根本目标，持续深化社会组织改革。二是要自觉接受登记管理机关的监督管理，重要工作和重大事项要及时报告。三是要规范运作，加强自律，提高依法办会的能力。四是要发挥作用，找准与经济社会发展的契合点，积极参与社会经济发展。